弟子规国学

弟子规解释

一、总叙

1、弟子规　圣人训　首孝悌　次谨信

【解释】弟子规，是圣人的教诲。首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。

2、泛爱众　而亲仁　有余力　则学文

【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。有多余的时间和精力，学习有益的学问。

二、入则孝

3、父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒

【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。

4、父母教　须敬听　父母责　须顺承

【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。

5、冬则温　夏则凊　晨则省　昏则定

【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，先探望父母，向父母请安；晚上伺候父母就寝后，才能入睡。

6、出必告　反必面　居有常　业无变

【解释】出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安；起居作息，要有规律；做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑；

7、事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏

【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分；

8、物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤

【解释】公物虽小，也不要私自占为己有；如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心；

9、亲所好　力为具　亲所恶　谨为去

【解释】父母喜欢的事情，应该全力去做；父母厌恶的事情，要小心谨慎不要去做（包括自己的坏习惯）；

10、身有伤　贻亲忧　德有伤　贻亲羞

【解释】自己的身体受到伤害，父母就会忧虑；做出伤风败德的事，父母亲就会蒙受羞辱；

11、亲爱我　孝何难　亲憎我　孝方贤

【解释】父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵；

12、亲有过　谏使更　怡吾色　柔吾声

【解释】父母有过错的时候，应小心劝导改过向善；劝导时要和颜悦色、态度诚恳；

13、谏不入　悦复谏号泣随　挞无怨

【解释】如果父母不高兴时不听规劝，等到父母高兴的时候，继续规劝；父母不听恳劝，我们虽难过的痛哭流涕，也要恳求父母改过；纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，铸成大错；

14、亲有疾　药先尝　昼夜侍　不离床

【解释】父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；

15、丧三年　常悲咽　居处变　酒肉绝

【解释】父母去

《弟子规》

总叙

弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信 泛爱众　而亲仁　有余力　则学文

入则孝

父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒 父母教　须敬听　父母责　须顺承 冬则温　夏则凊　晨则省　昏则定 出必告　反必面　居有常　业无变 事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏 物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤 亲所好　力为具　亲所恶　谨为去 身有伤　贻亲忧　德有伤　贻亲羞 亲爱我　孝何难　亲憎我　孝方贤 亲有过　谏使更　怡吾色　柔吾声 谏不入　悦复谏　号泣随　挞无怨 亲有疾　药先尝　昼夜侍　不离床 丧三年　常悲咽　居处变　酒肉绝 丧尽礼　祭尽诚　事死者　如事生

出则弟

兄道友　弟道恭　兄弟睦　孝在中 财物轻　怨何生　言语忍　忿自泯 或饮食　或坐走　长者先　幼者后 长呼人　即代叫　人不在　己即到 称尊长　勿呼名　对尊长　勿见能 路遇长　疾趋揖　长无言　退恭立 骑下马　乘下车　过犹待　百步余 长者立　幼勿坐　长者坐　命乃坐 尊长前　声要低　低不闻　却非宜 进必趋　退必迟　问起对　视勿移 事诸父　如事父　事诸兄　如事兄

谨

朝起早　夜眠迟　老易至　惜此时 晨必盥　兼漱口　便溺回　辄净手 冠必正　纽必结　袜与履　俱紧切 置冠服　有定位　勿乱顿　致污秽 衣贵洁　不贵华　上循分　下称家 对饮食　勿拣择　食适可　勿过则 年方少　勿饮酒　饮酒醉　最为丑 步从容　立端正　揖深圆　拜恭敬 勿践阈　勿跛倚　勿箕踞　勿摇髀 缓揭帘　勿有声　宽转弯　勿触棱 执虚器　如执盈　入虚室　如有人 事勿忙　忙多错　勿畏难　勿轻略 斗闹场　绝勿近　邪僻事　绝勿问 将入门　问孰存　将上堂　声必扬 人问谁　对以名　吾与我　不分明 用人物　须明求　倘不问　即为偷 借人物　及时还　后有急　借不难

信

凡出言　信为先　诈与妄　奚可焉 话说多　不如少　惟其是　勿佞巧 奸巧语　秽污词　市井气　切戒之 见未真　勿轻言　知未的　勿轻传 事非宜　勿轻诺　苟轻诺　进退错 凡道字　重且舒　勿急疾　勿模糊 彼说长　此说短　不关己　莫闲管 见人善　即思齐　纵去远　以渐跻 见人恶　即内省　有则改　无加警 唯德学　唯才艺　不如人　当自砺 若衣服　若饮食　不如人　勿生戚

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一、 学习内容

无心非，名为错，有心非，名为恶。

二、 教材分析

金无足赤，人无完人。无心而做了不好的事，是一种过错；如果明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会受到眼里的惩罚。生活中，我们要做到知错就改。

三、 教学目标

1、 理解本段弟子规的含义与内容

2、 养成严于律己知错就改的良好品质

四、 教学过程

1、 导入新课

由《曹操割发》的故事导入

三国时，有一次曹操率领军队去打仗。出发前，他警告将士，不要毁坏麦田，如果有人违反规定，一定杀无赦。队伍正在田间的路上行走，忽然一群小鸟从麦田中飞出来，曹操的战马受惊，冲向麦田，踏坏了一大片麦子。

曹操对军法官说：“我违反了军令，应按军法治罪。”说着，他拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下来代替砍头吧！”说完，用剑割下了自己的头发。

曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他作为政治家的胸怀。

2、 指名读出学习目标。

3、 齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。

4、 检查背诵情况。

5、 以小组为单位讨论，理解本段弟子规的含义与内容。

6、 指名小组发言，说一说对这一段文字的理解。其他小组补充矫正。

7、 教师重点点拨突破难点。

8、 小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？

每组推选一名同学进行交流

9、 集体交流

10、 课堂小结

商黎黎

教学内容：缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈。入虚室，如有人。 教学目标：

1、流利朗读并能背诵所学的内容。

2、了解所学内容的意思，能够明理，能够指导日常行为。

3、通过学习，促进学生良好行为习惯的养成。 预设目标：

使学生养成在日常生活中注重细节，可以做到——沉稳，小心，专注，谨慎，养成良好的日常行为习惯。 教学重点：朗读并理解课文内涵。

教学难点：背诵所学的内容，并能根据所学指导自己的行为。

教学过程设计：

一、谈话引入

同学们，弟子规被誉为“人生第一步，天下第一规”，我们学习弟子规谨有一段时间了，谁来说说通过学习你知道了哪些做人处事的道理？（指名回答），在生活中你做到了哪些？（指名回答）看来同学们学到的还真不少，今天我们

敬读阅读励志的句子的编辑整理的弟子规小学读后感。书籍在拓宽我们视野的同时也在丰富我们的精神世界，阅读作者的作品时，我有很多感悟想写下来。此时可写一篇读后感，加深对该作品的印象。如果合你所需，不妨马上收藏本页！

“弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信……”每当我翻开《弟子规》这本书，大声朗读这些朗朗上口、令人发省的诗句时，就会情不自禁地想起上一年级时学《弟子规》的事情。

当《弟子规》这本书发到我的手上时，望着这三个大字，看着里面的内容，我便有一种感觉：《弟子规》有着深奥的道理，有着做人的常识。果然，不出我的意料，老师说：“今后，我们要学习《弟子规》，读它的诗句，记它的道理，做好人，做好中国人。”每天早读，老师都会领着我们读。她读一句，我们读一句，还给我们讲每句话的意思。她经常这样说：“弟子就是学生，规就是规范。《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范。大家要多读、常背。自然会明白其中的道理。”我们每天就津津有味地读。过了几个月，大家已经把整篇《弟子规》背得滚瓜烂熟了。老师说的话一点儿也不错，我们读熟《弟子规》后，意思自然也懂了许多。我呀，把“入则孝”背得最熟了，也懂得了其中的道理，对父母及长辈特别尊重。这不，妈妈在叫我呢：“孩子，过来一下！”我马上跑了过去。爸爸对我说：“乖女儿，帮爸爸把文件拿过来。”我把爸爸的文件轻轻地放在了爸爸的手上……爸爸妈妈都一个劲儿的夸我自从学了《弟子规》后，变得懂事多了，我的心里甜滋滋的……

有人说：读一本好书，如同交了一个好朋友。我要多读好书，多学做人做事的道理，做一个懂事、明礼的好孩子。

在高速发展的今天，信息爆炸的时代，我们还是要学习传统的智慧。《弟子规》讲得是如何做人，这些根本的东西，犹如大树的根，树能长得多茂盛，多大，时间多久，全是要重视根的力量。

当今的孩子，必须重视人格的建设。要先做好一个人，才能做好一个对社会有用的人。

在《弟子规》中，入则孝，讲了古人是如何将孝顺落实在做人最根本的方面。从父母的日常起居，至自己的言行举止。如何与父母恰当的沟通，父母百年之后，如何守孝。这些传统的，对父母给予生命给自己的大恩，自己应该对待自己的父母更孝顺才对。

在出则悌中，讲述了怎样与别人处理好友爱关系，对长者的恭敬谦让。对人与人之间坦诚相待，不过分生疏而又恰如其分。这对许多